五只小豬進校園 小學生輪流當“豬倌”

畜牧編輯

　　孩子們的剩菜剩飯成為豬飼料，豬排泄物用來澆灌屋頂菜園……
　　杭州濮家小學來了五只小豬
　　孩子們輪流當“豬倌”
　　養(yǎng)豬背后暗藏教育理念

　　昨天上午，在杭州市濮家小學教育集團筧新校區(qū)，上演了“五只小豬進校園”的故事。

　　在運動場的一角，一個近30平方米、擁有兩臺熱空調的“豪華版”豬圈早已完工，坐等新主人。最興奮的是學校的孩子們，自從新學期開學聽說學校要養(yǎng)小豬之后，萌萌噠的小豬豬，成為孩子們課余最熱議的話題。

　　豬圈里裝上熱空調
　　昨天上午的學校走廊里，都是孩子們討論小豬的興奮聲音，盼了好幾個月的小豬終于要到了！

　　10月時，學校就向孩子們征集五只小豬和豬圈的名字。昨天，二年級的孩子們還專門準備了三個和小豬有關的節(jié)目表達對小豬的愛。

　　上午九點多，小豬們從嘉興出發(fā)坐車來到豬圈了！豪華版豬圈有近30平方米，因為豬怕冷，還裝了兩臺熱空調。經(jīng)過之前的評選，豬圈有了個好聽的名字“豬寶堡”。

　　孩子們排著隊，興奮地輪流進“豬寶堡”，拎著的塑料袋子里裝了從家里帶來的蔬菜——包心菜、白菜、黃瓜、胡蘿卜……

　　聽護送豬寶寶來學校的省農科院專家說，這些兩個多月大的小豬仔長途勞頓，在路上又吐又拉，所以身上有點臭臭的。剛開始，孩子們捂著鼻子：“好臭啊！”但這些胖乎乎的小黑豬很快以萌萌噠的姿態(tài)征服了孩子們，孩子們一個個目不轉睛地看著小豬們吃蔬菜：“一會就忘了臭味！”

　　全校400多個孩子，都能輪到當“豬倌”，每周由一個班級負責喂養(yǎng)。每天午餐結束后，豬倌要負責去食堂把吃剩的飯菜抬到豬圈。另外，還要在老師的指導下清掃豬舍兩次，并注意小豬們的健康狀況，及時通風，調節(jié)室溫。

　　養(yǎng)豬背后有教育理念
　　養(yǎng)小豬背后，藏著學校許多的教育想法。養(yǎng)小豬是學校和省農科院的合作項目，豬圈是請農科院專家根據(jù)生態(tài)養(yǎng)殖的理念設計的。

　　副校長徐群偉說，生態(tài)養(yǎng)豬很環(huán)保，每天食堂里的廚余垃圾，也就是剩飯剩菜，屋頂菜園里的一些損耗的蔬菜，可以喂小豬，減少浪費，豬圈下面設計了一個沼氣池，小豬的排泄物經(jīng)過處理，可以形成燃料沼氣和肥料，分別用于食堂和屋頂菜園，這樣就可以在校園里形成一個綠色循環(huán)的小生態(tài)系統(tǒng)。并通過參與屋頂菜園的蔬菜種植和當小豬倌活動，培養(yǎng)孩子們的勞動技能，鍛煉勞動習慣。

　　小豬仔養(yǎng)大后，它們未來的命運是個問題。前段時間，老師們透露小豬以后要成為“豬肉”的消息，孩子們都非常舍不得。如何圍繞小豬開展生命教育，成為老師們下一個需要思考的重要課題。
　　通訊員 初玉潔 本報記者 金丹丹  

• 來源：今日早報（杭州）
  

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這是一件很有意思的事情，希望能培養(yǎng)孩子們的勞動技能，鍛煉勞動習慣。